La plataforma Enferteca y su buscador Encuentr@, una biblioteca digital integrada de información enfermera / The Enferteca platform and its browser Encuentr@, an integrated digital library of Nursing information

El onceavo y último artículo de la serie «Puesta al día en la búsqueda de información científica» está dedicado a Enfermera y su buscador Encuentr@ del Grupo Paradigma. Enferteca es una plataforma que da acceso a la biblioteca digital del Grupo Paradigma y que abarca todos los temas y especialidades de Enfermería. Se trata de un recurso de suscripción que da acceso a monografías, atlas y diccionarios, manuales y temarios para oposiciones, así como a los contenidos de las revistas online desde 1998. Su buscador Encuentr@ permite localizar todos los documentos de este fondo editorial. El objetivo del presente artículo se centra en explicar el interés y contenidos de la plataforma Enferteca, especialmente a través del funcionamiento del buscador Encuentr@, mostrando las opciones de búsqueda (simple y avanzada), así como la recuperación y la presentación de los resultados (AU)

The eleventh and last article in the series «Update in the search for scientific information» deals with Enferteca and its browser Encuentr@ by the Paradigma Group. Enferteca is a platform that provides access to the digital library of the Paradigma Group, and includes all Nursing topics and specialties. This is a resource by subscription which provides access to monographs, atlases and dictionaries, manuals and course agendas for open competition exams, as well as to the contents on online journals published since 1998. Its browser Encuentr@ allows to locate all documents in their archives. The objective of this article focuses in explaining the interest and contents of the Enferteca platform, particularly through the performance of the Encuentr@ browser, showing the search options (simple and advanced), as well as the retrieval and presentation of results (AU)

La Biblioteca Cochrane Plus: haciendo accesible la mejor evidencia sobre los efectos de la atención sanitaria / The Cochrane Plus Library: granting access to the best evidence about healthcare effects

La Cochrane Library, creada en 1996 desde la Colaboración Cochrane, es uno de los recursos de más valor en Ciencias de la Salud, especialmente porque proporciona documentos de síntesis del conocimiento derivados de investigaciones rigurosas. Si bien el acceso a esta base de datos no es gratuito, desde 2003 se crea un acceso gratuito para España: La Biblioteca Cochrane Plus, en el cual se centra este artículo, y que contiene la traducción al español de revisiones sistemáticas completas y otros documentos relevantes. A lo largo del artículo se facilitan herramientas básicas para la búsqueda y recuperación de documentos

The Cochrane Library, created in 1996 by the Cochrane Collaboration, is one of the most valuable resources in Health Sciences, particularly because it provides summary documents of knowledge derived from rigorous research. Even though there is no overall free access to this database, a free access was created since 2003 for Spain: The Cochrane Plus Library, which is the focus of this article, and which contains the translation into Spanish of complete systematic reviews and other relevant documents. Throughout the article, basic tools are provided for searching and recovering documents

Las búsquedas bibliográficas: ¿qué hemos aprendido? / Reference searches, what have we learnt?

La resolución de cualquier problema o demanda informativa que se planteenlos profesionales de la salud requiere del conocimiento y manejo de las fuentesde información científica, por este motivo, el proceso ha experimentadograndes cambios como consecuencia de la generalización e implantación dela red Internet.En el presente trabajo se ofrece un recorrido sobre lo que ha sido la serie“Búsquedas Bibliográficas”, ofrecida en los últimos 12 números de la revista.Se han abordado bases de internacionales de Ciencias de la Salud (Pub Med,Cochrane Library Plus, del Instituto Joanna Briggs), y también las elaboradas ymantenidas en España (Cuiden, Cuidtge, Bdie y Enfispo). Además se ha incluidoel entorno de la Biblioteca Virtual en Salud, Scielo, las Agencias deEvaluación de Tecnología Sanitaria, las Guías de Práctica Clínica y los recursosinformativos vinculados a instituciones de Enfermería (tanto nacionales comointernacionales). No obstante, y reconociendo la enorme calidad y valor deestas herramientas de información presentes en la red, es preciso tener encuenta la impronta que el sesgo lingüístico, la fuerza de ciertos grupos editorialesasí como la investigación positivista, tiene en la producción científica

The solution of any problem or information request sought by healthcare professionalsrequires the knowledge and management of scientific informationsources. This process has undergone dramatic changes as a result of the generalisationand establishment of the Internet.This paper offers a review on what the series “Reference Search”, included inthe last 12 issues of the magazine, has meant.International data bases on health sciences (Pub Med, Cochrane, LibraryPluees, Institute Joanna Briggs) have been mentioned and explained. Otherdatabases, elaborated and maintained in Spain have also mentioned (Cuiden,Chidtge, Bdie and Enfispo). Other sources such as the virtual library on health,Scielo, the Agencies for the Assessment of Healthcare Technology, ClinicalPractice Guidelines and information resources linked to nursing institutions,both national and internationally, have also been addressed. Nevertheless, andin recognition of the high quality and values of these information tools availableon the net, it is necessary to take into account the imprint that the linguisticbias and the power that publishing companies, as well as positivistresearch, have on scientific production

El Instituto Joanna Briggs: recursos para la práctica enfermera basada en la evidencia de los cuidados / The Joanna Brigss Institute: resources on evidence-based nursing practice

El Instituto Joanna Briggs (JBI) es una unidad internacional de investigación y dedesarrollo del Hospital Real de Adelaida, afiliado a la Universidad de Adelaida,y que surge de la necesidad de incorporar la evidencia científica a la prácticaasistencial. Una de las tareas principales que está desarrollando el CentroColaborador Español de la JBI en una primera etapa es la traducción de laspublicaciones Best Practice Information Sheet al español, con la finalidad defacilitar que las recomendaciones de los mejores cuidados de Enfermería puedanser útiles tanto a los profesionales como a la población en general. El objetivode este artículo es difundir el conocimiento disponible en el JBI para facilitarla incorporación de la evidencia disponible en la práctica asistencial

The Joanna Briggs Institute is an international Research and Development Unitof Royal Adelaide Hospital, and an Affiliated Institute of the University ofAdelaide. The Institute arose from the recognition of a need for a collaborativeapproach to the evaluation of scientific evidence into health care practice.One of the most important tasks being developed by the SpanishCollaborating Centre of the JBI in a first stage is the translation of the BestPractice Information Sheet into Spanish, with the aim of facilitating the communicationof the best nursing care recommendations to both the nursingprofessional and the general population. The objective of this paper is to disseminatethe knowledge available at the JBI in order to facilitate the incorporationof the available evidence into health care practice

Actitud ante el sida de los estudiantes de enfermería de la Escuela Puerta de Hierro (Universidad Autónoma de Madrid) / Attitudes to AIDS among students of the Puerta de Hierro School of Nursing (Universidad Autónoma de Madrid)

Objetivo. Determinar las actitudes que los estudiantes que inician sus estudios de enfermería manifiestan frente al problema del sida, y la evolución de estas actitudes a lo largo de su formación académica. Método. Estudio descriptivo en la cohorte de estudiantes (n = 56) que iniciaban sus estudios de enfermería en el año académico 2000-2001 en una escuela de enfermería de la Universidad Autónoma de Madrid. Como instrumento para la recogida de los datos se utilizó la Escala de Actitudes ante el Sida para Enfermería (EASE). La escala era autocumplimentada por el estudiante en el primer mes de su carrera y al finalizar el segundo y el tercer curso. Para el tratamiento de los datos se utilizaron los paquetes estadísticos SPSS 10.0 y Epidat 3.0, y se computaron índices de estadística descriptiva (Índice de Adherencia e Índice de Posición) e inferencial (c2, test exacto de Fisher, método bootstrap). Se calcularon intervalos de confianza del 95%. Resultados. El Índice de Adherencia hacia una mejor actitud mostró un incremento a lo largo de la carrera de 0,57 a 0,63. Se produjo una mejora significativa en 9 de los 21 ítems. Los principales ítems que mostraron una peor actitud ante el sida a lo largo de las mediciones fueron: "El paciente VIH positivo debe ser identificado como tal" (el 27,8% estaba de acuerdo o totalmente de acuerdo en la tercera medición); "El sida es la mayor plaga de nuestro tiempo" (el 52,8% estaba de acuerdo o totalmente de acuerdo en la tercera medición); "El enfermo de sida debe ser considerado una víctima del sistema social" (el 66,6% estaba en desacuerdo o total desacuerdo en la tercera medición); "Siempre que toquemos a un enfermo de sida debemos utilizar guantes" (un 16,7% estaba de acuerdo o totalmente de acuerdo en la tercera medición). Conclusiones. Las puntuaciones medias obtenidas en la escala y el Índice de Adherencia, tanto al inicio como a lo largo de la carrera, informan de una actitud positiva ante el sida entre los estudiantes de enfermería; con todo, se ponen de manifiesto opiniones que denotan una actitud prejuiciosa y negativa ante el problema, relacionada especialmente con el miedo al contagio

Objective. To determine first-year nursing students' attitudes toward AIDS and changes in these attitudes during their training. Method. We performed a descriptive study of 56 students who entered the School of Nursing of the Universidad Autónoma in Madrid in the academic year 2000-2001. To collect the data, a questionnaire for measuring nurses' attitudes was used. The questionnaire was self-administered by the students at the very beginning of their studies and at the end of each academic year. SPSS 10.0 and Epidat statistical packages were used for data analyses; indices of descriptive (Adherence Index and Position Index) and inferential statistic (Squared Chi, Fisher's test, bootstrap method) were computerized. In Results. The adherence index to a more positive attitude increased throughout the course (from 0.57 to 0.63). A significant increase was found in nine of the 21 items. The main items showing a negative attitude toward AIDS throughout the measurements were: "HIV-positive patients must be identified as such" (27.8% agreed or completely agreed in the third measurement); "AIDS is the greatest plague of our time" (52.8% agreed or completely agreed in the third measurement), "Patients with AIDS should be considered victims of the social system" (66.6% disagreed or completely disagreed in the third measurement), and "Whenever we touch an AIDS patient we must use gloves" (16.7% agreed or completely agreed in the third measurement). Conclusions. The mean scores obtained in the scale and the adherence index at the beginning, middle and end of the course showed a positive attitude toward AIDS among the nursing students. However, the study also revealed prejudiced and negative attitudes to the issue, especially those related to fear of infection

Cochrane Library Plus: acceso gratuito a las revisiones sistemáticas en español de la Cochrane Library / Cochrane Library plus: free access to systematic reviews in spanish from the Cochrane Library

La Cochrane Library, creada en 1996 desde la Colaboración Cochrane, esuno de los recursos de información científica más interesantes en la actualidad,especialmente porque proporciona documentos de síntesis del conocimientoderivados de investigaciones rigurosas. Si bien el acceso a esta basede datos no es gratuito, desde 2003 se crea uno gratuito: la Cochrane LibraryPlus, en el cual se centra este artículo, que contiene la traducción alespañol de revisiones sistemáticas completas y otros documentos relevantes.A lo largo del artículo se facilitan herramientas básicas para la búsqueday recuperación de documentos

Cochrane Library, created in 1996, is one of the most interesting scientificinformation resources presently available, especially because it provides documentsin synthesis derived from rigorous research. Even though access tothis database is not free, since 2003 there is a free of charge access called:Cochrane Library plus, subject of this paper. This web page contains thetranslation into Spanish of several complete systematic reviews and otherrelevant documents. This article will help you find basic tools for the searchand recovery of material

La base de datos Medline al alcance de todos: guía rápida de uso de Pub-Med / The Medline database, an easily accessible tool: a rapid guide on how to use Pub Med

La base de datos Medline, desarrollada por la NationalLibrary of Medicine de Estados Unidos, es unade las herramientas de información en ciencias de lasalud más utilizada y conocida a nivel mundial. Eneste trabajo se describe la forma de acceso y consultaa la misma a través del sistema Pub-Med con elfin de ayudar a los profesionales de la Enfermería asacar el máximo rendimiento a sus búsquedas de información

The Medline database, developed by the NationalLibrary of Medicine of the United States, is one ofthe most widely used and well known tool worldwideto find information on the different fields of healthsciences. This paper describes how this databasecan be accessed and how it can be consulted throughthe Pub-Med system with the aim of helpingthe nursing professional get the maximum benefitin their search for information

Los primeros pasos en la búsqueda del conocimiento / The first steps in search of knowledge

La resolución de cualquier problema o demanda informativa que se planteen los profesionales sanitarios requiere el conocimiento y manejo de las fuentes de información científica. En este trabajo se describen las etapas básicas de un proceso de búsqueda bibliográfica, a la vez que se dan una serie de claves y directrices, de carácter general, encaminadas a la construcción y elaboración de estrategias de búsqueda eficaces y eficientes. Asimismo, se comentan de modo sintetizado algunas de las fuentes de información más populares y conocidas en el ámbito de la Enfermería. Por otra parte,constituye el inicio de una serie destinada a mostrar el manejode dichas fuentes

The resolution of any problem or information requirement that healthcare professionals might be faced with requires now ledge and how to operate scientific information sources. This article describes the basic stages of the process of bibliographic research providing at the same time a series of codes and directives of a general nature aimed at the construction and elaboration of efficient and effective search strategies. Likewise, some of the most popular and known information sources in the nursing field are discussed. It is also a start of a series of articles destined to show how to operate such information sources

Valoración de la fiabilidad externa de las publicaciones de dos revistas científicas durante el último quinquenio / Evaluation of external fiability between two scientific journal publications in the last five years

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